Descripción

Objetivos de la carrera

Objetivo general
Que el profesional en Salud Pública formado en este Programa sea capaz de:
• Formar profesionales en Salud Pública con ética, responsabilidad, creatividad, solidaridad y justicia social apliquen los conocimientos adquiridos para que actuando como agentes de cambio que contribuyan a la transformación de Salud de la población salvadoreña, tomando en cuenta el contexto social, económico, político, cultural y ambiental en el que se desenvuelve.

Objetivos específicos

• Gerenciar servicios de salud, planes, programas y proyectos; con eficiencia, eficacia y equidad, en instituciones públicas o privadas y en el área comunitaria, a nivel individual y colectiva. Basándose en las necesidades prioritarias de salud de acuerdo al perfil de salud del país.
• Contribuir a la formación integral de recursos humanos en salud con elevada calidad técnica, científica y humanista.
• Aplicar el método científico en la investigación cuali - cuantitativa de la situación de salud del país, a fin de proponer intervenciones efectivas que permitan la formación de la misma.

• Participar en el proceso de promoción y educación en salud utilizando estrategias, métodos, técnicas y procedimientos para lograr una comunicación eficiente en función de prácticas y comportamientos saludables.

• Asesorar, profesionalmente, en las áreas de gerencia, investigación, promoción y educación en salud.

Titulo a otorgar: Maestro (a) en Salud Pública

Líneas de investigación del Postgrado de Salud Pública
• El fenómeno de las drogas en el ámbito de la Salud Internacional
• Salud y Trabajo
• Gestión de los Sistemas y Servicios de salud
• Gestión hospitalaria
• Salud y mujer
• Salud y pobreza
• VIH- Sida
• Enfermedades emergentes y re-emergentes
• Políticas Públicas Saludables
Sede: Edificio La Rotonda
Duración: 2 años
Costo: $ 4,000.00 (24 cuotas de $ 166.67 ó 20 cuotas de $ 200.00 en forma mensual)

Requisitos de Ingreso
• Título Universitario de Doctor o Licenciatura con sus respectivos atestados.
• Carta de expresión de intenciones para cursar la Maestría.
• Haber aprobado el Taller de selección.

Estructura Curricular
• El Pensum de la Maestría en Salud Pública se organiza en tres FASES a través de las cuales se integran 3 ejes cognoscitivos: Promoción y Educación Para La Salud, Epidemiología y Gerencia.
• En la Primera Fase se integran para la identificación, el análisis y valoración de las condiciones de Salud y las respuestas que como sociedad se dan a ella.
• En la segunda Fase se enfoca en el desarrollo de herramientas metodológicas para el Diseño y Ejecución de Intervenciones para el abordaje de problemas de salud.
• La Tercera Fase se concentra en la Evaluación de las Intervenciones y el proceso de formulación de Políticas, Planes , Programas y Proyectos de salud a diferentes niveles.
• A lo largo de las tres Fases se mantendrán como Ejes de Integración del proceso educativo Las Prácticas Profesionales y el desarrollo de la Investigación de Salud que se ejecuta en cada Módulo vinculada a la temática específica, y culmina con la presentación del TRABAJO DE TESIS al final del Programa.
• La modalidad de esta Maestría se organiza por ENCUENTROS, los cuales se producen mensualmente durante 4 ó 5 días consecutivos a tiempo completo, que pueden incluir fines de semana.
• En cada encuentro se desarrollan contenidos correspondientes a 2 Módulos simultáneos dentro de cada una de las Fases ya descritas.
• En cada ciclo semestral se desarrolla un número variable de Módulos, de acuerdo a la Fase y a la duración
de los mismos. Por tanto, las Unidades Valorativas por semestre son variables, correspondiendo a las UV ganadas con la totalidad de Módulos cursados en la Fase.
• Se combina el desarrollo de Módulos obligatorios con Opcionales, lo que permite completar la visión integral y ofrecer al estudiante la oportunidad de escoger el énfasis de la formación en un área de su preferencia (Investigación Acción Participativa, EPI-INFO, Epidemiología y Nutrición).
• En el período inter encuentro el trabajo de los alumnos es acompañado por la asesoría de Tutores con los cuales interactuarán por lo menos 10 horas presenciales por mes.
• El Plan se estructura en cuatro ciclos que se integran con Módulos Obligatorios y Opcionales. El Trabajo de Tesis, debe ser presentado una vez concluido el cuarto semestre. Con el cumplimiento de la totalidad del Plan se acumula el número de Unidades Valorativas que son indispensables para poder optar al título de Maestro en Salud Pública.

Perfil Profesional
Capacidades para:
• Analizar e interpretar en forma permanente la realidad nacional en general y la de salud en particular, que le permita una visión integral de la situación de salud y hacer un abordaje socio epidemiológico adecuado a las necesidades de la comunidad.
• Gerenciar planes, programas y proyectos de salud a nivel institucional y comunitario.
• Proponer y desarrollar intervenciones en salud con un enfoque integral, a partir de un trabajo multidisciplinario
e intersectorial, que permita realizarlas con eficacia, eficiencia, efectividad y equidad.
• Facilitar procesos de promoción, educación y comunicación social en salud a nivel individual y colectivo.
• Desarrollar la capacidad de investigación para la generación de conocimientos útiles en la construcción
social de la salud.
• Contar con sólida formación teórica práctica en las disciplinas relacionadas con su área profesional.
• Constituirse en facilitador de la organización comunitaria requeridas para la construcción social de la salud.

Actitudes
1. Dedicación al trabajo disciplinario, responsable creativo e innovador que permita emprender en forma eficiente las funciones correspondientes a su perfil profesional y laboral.
2. Poseer solidaridad, humanismo y espíritu de servicio como valores y principios éticos que inspiren una práctica profesional comprometida con el logro del bienestar de la población más necesitada del país.
3. Mantener una actitud propositiva, resolutiva y abierta a los cambios exigidos por los problemas de salud/ enfermedad de la población, que le permitan emprender, con visión transformadora, intervenciones
de impacto en la sociedad.
4. Disposición a la autoformación permanente tratando de asumir, como premisa, la humildad personal profesional y laboral requeridas ante el desarrollo constante del conocimiento científico.
5. Favorecer la concertación a través de la negociación, estimulando las buenas relaciones interpersonales
y de trabajo en equipo inter y multidisciplinario.
Desarrollar una actitud de indagación y búsqueda sistemática que le permita cultivar habilidades para la investigación científica

Líneas de investigación
a) Epidemiología y Ciencias del Ambiente
b) Políticas y Gerencia de Servicios de Salud
c) Promoción y Educación en Salud