Descripción del programa

Formar profesionales con una alta calidad académica, acorde a las necesidades de desarrollo de la sociedad salvadoreña. El profesional en esta área se cualificará en la formación activa de los nuevos maestros y maestras del sistema educativo nacional y sus áreas propias en educación, compromiso que será por personal docente salvadoreño
e internacional, con la finalidad de atender a la población de la Universidad de El Salvador y de otras instituciones públicas que requieran la cualificación y que reúnan los requisitos requeridos en un postgrado.

Coordinadora

Maestra, Marina de Jesús López Galán
Departamento de Ciencias de la Educación
Facultad de Ciencias y Humanidades

Estructura curricular:

El Plan de Estudio consta de 20 asignaturas organizadas de tal manera que se consolida la fundamentación
científico-pedagógica; la investigación y se continúa con la aplicación de la didáctica en las cuatro especialidades, culminando con un ciclo complementario. Todo ello, con la finalidad de cualificar la formación docente acorde a la realidad nacional e internacional.

Sede:
Edificio Psicología-Educación. Tercer nivel, Fac. CC. y HH.

Objetivos:
a) Cualificar la formación de diferentes áreas, en el dominio de conocimientos técnicos y procedimientos
de la Didáctica.
b) Contribuir mediante la investigación a la presentación de alternativas de desarrollo del proceso educativo en El Salvador.
c) Desarrollar conocimiento, habilidades y destrezas que permitan impulsar programas de capacitación y perfeccionamiento docente con una proyección social efectiva.

Plan de Estudio:
El Plan de Estudio tiene una duración de dos años el cual se complementa con el Servicio Social (2OO horas) al cumplir el 80% de la Carrera de realiza el Trabajo Grado (tesis de grado) que dura de seis meses a un año con una prórroga de seis meses. Las asignaturas contienen 64 (sesenta y cuatro) Unidades Valorativas y se atienden en cuatro (4) ciclos.

Las asignaturas que comprende son:
• Pedagogía I.
• Filosofía de la Ciencia y el conocimiento.
• Didáctica I.
• Instituciones Educativas.
• Investigación Educativa.
• Teorías, modelos y estrategias de formación del Profesorado.
• Psicología de la Educación.
• Didáctica II.
• Necesidades Educativas Especiales.
• Investigación acción.
• Didáctica de la Lengua, Comunicación y Expresión.
• Planificación Educativa.
• Didáctica de las Ciencias Sociales.
• Didáctica de las Ciencias Experimentales.
• Didáctica de la Expresión Visual y Plástica.
• Técnicas de Dinamización y Educación Social.
• Historia de la Educación Latinoamericana.
• Evaluación Educativa.
• Psicología de la Educación II.
• Profundización en Sociología de la Educación.

El profesional de la Educación al graduarse persigue las cualidades y competencias siguientes:
• Formación científico-académico
• Formación personal-social
• Formación especializada

Formación Científico-Académico:
• Fundamentación filosófica referida al quehacer educativo.
• Dominio de las técnicas de investigación científica aplicada a la educación.
• Capacidad de manejar y comprender el lenguaje y la comunicación apropiados para orientar el proceso de aprendizaje.
• Capacidad para planificar el currículo de manera particular, orientado al proceso de enseñanza aprendizaje.
a)
Dominio de técnicas de aprendizaje académico.
b)
Dominio de la evaluación educativa y del aprendizaje.
c)
Capacidad para evaluar proyectos educativos, aplicando a un área específica, referida al quehacer docente.

Formación Personal Social:
• Capacidad de comunicación oportunamente y con claridad.
• Capacidad de trabajo participativo.
• Capacidad de asumir liderazgo.
• Actitud de auto-educación permanente.
• Actitud creativa y de innovación constante.
• Actitud de entereza y tolerancia ante las circunstancias y respecto a las limitaciones de los demás.
• Capacidad de promover las relaciones de paz y armonía en el grupo.

Formación Especializada:
• Capacidad para diseñar planes de formación docente.
• Capacidad para proponer modelos y alternativas didácticas para prever y resolver problemas educativos.
• Capacidad de asesorar o desempeñarse como consultor en el campo de la didáctica.
• Capacidad para participar en programas de formación inicial y en servicio de docentes.
• Desempeñarse como docente de programas de Maestría en el área de su formación.

Requisitos de Ingreso:

Para optar a esta Maestría es necesario cumplir con los requisitos que exige la Ley General de Educación Superior y su Reglamento: a) Ser licenciado, doctor, ingeniero o arquitecto en cualquier especialidad, b) Proceder de una Universidad de reconocido prestigio académico, c) Presentar original y copia de título profesional y de Br., Partida de nacimiento, Documento Único de Identidad, NIT, constancia de salud, currículo vitae, certificación de notas y título tanto de la Universidad de Procedencia así como del MINED.

Costo:
Carpeta de ingreso : $ 11.43
Carpeta de reingreso : $ 5.71
Pre-inscripción : $ 17.00
Inscripción cada ciclo : $ 17.00
Matrícula anual : $ 115.00
Cinco cuotas cada ciclo : $ 100.00

Profesores del Programa:

• MsD. Oscar Wuilman Herrera Ramos. Maestría en Didáctica y Formación del Profesorado.Universidad de Barcelona, España.
• MsD. Natalia Margarita Ríos Sisco. Maestría en Didáctica y formación del Profesorado.
• MsD. Ana Silvia Magaña de Urrutia. Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior Universitaria de El Salvador.
• MsD. Alejandro Peleón Cruz. Maestría en Didáctica y Formación del Profesorado. Universidad de Barcelona, España.
• MSc. Renato Arturo Mendoza Noyola. Maestría en Administración y Gestión de Recursos Humanos.
• MSc. José Rigoberto Henríquez. Maestría en Comunicación Social. Universidad de Barcelona.
• MsD. María Lidia Driotes. Maestría en Didáctica y Formación del Profesorado.
• MsDH. Ricardo Adán Molina Meza. Maestría en Derechos Humanos, Educación por la Paz. Fac. CC. y HH. UES.
• MsD. Elda Marlene Blanco Gallo. Maestría en Didáctica y Formación del Profesorado.
• MSc. Juana María Valdez. Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior. Fac. CC. y HH. UES.
• MSc. Adela Muñoz de Melgar. Maestría Administración de la Educación. Programa Regional de O.E.A.. Fac. CC. y HH., UES.
• MsD. Fulvio Eduardo Granadino, Maestría en Didáctica y Formación del Profesorado en Universidad
de Barcelona, España.
• MSc. Rafael Antonio Córdova Quevedo. Maestría en Problemas de la Niñez y la Adolescencia: Diagnóstico e Intervención. Universidad Autónoma de Barcelona España.
• MSc. Victoria Emely Villalobos de Martínez, Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior. Fac. CC. y HH. UES.
• MSc. Lucas Roselia Paredes Córdova. Maestría en Profesionalización de la Docencia Superior. Fac. CC. y HH. UES.